二维动画如何在选材阶段就使故事具有较好的可拓展性呢？我们重庆汉蜀动画公司可以从两方面入手：
首先就是人物。
主人公个性的独特性，人物之间的个性反差，人物之间富于张力的关系。其实，不一定角色多就有利于故事情节的展开。我们看到的《猫和老鼠》只有两个主要人物，每集当中至多出现二三个新人物，但故事照样可以不断地编下去。故事的动力就来源于猫和老鼠各自的独特的性格设计：猫的狡猾中透出笨拙，鼠机智而调皮。创作者在两个人物之间设立了一组充满趣味的关系：传统观念中猫捕鼠的老规矩，成了充满想像力的猫鼠游戏，甚至变成了“鼠戏猫”。有人说，这个故事的最大吸引力，就在于弱者会一次次地战胜强者，让小人物当上胜利者，让观众在平凡生活中压抑的心情得到轻松的释放。可见，人物关系是故事建立的基础。有了一组精心设计的人物关系，才能编出一系列有趣的故事。
其次，是故事环境的开放性。如果我们把故事发生的环境封闭在一个小圈子里，外面的新鲜人物难以进入，故事的各种可能性也因为环境的一成不变被缩小范围，甚至编不下去。这有点儿像一个演员被关进了空荡荡的小房子，失去了道具，失去了交流，即使有再精湛的表演才能，恐怕也难以发挥。因此，我们看一些成功的长系列动画片，都会有一个可以和外界沟通的环境，就像一个有门有窗的屋子，虽然发生故事的主要环境还是比较单纯的那么几个，但通过门和窗口，却可以到达外面的世界。比如现代题材《蜡笔小新》，写幼儿园小朋友的简单生活，幼儿园和家是发生故事的主要环境，但是透过小新生活的这个窗口，我们却可以看到整个现代社会的大环境，各式各样的人：女大学生、书店店员、推销员，生活中人们常进进出出的各种各样的场所，都会出现在剧情中。几乎每次都会有这样的新鲜元素进到故事中来，的节目来。让小新这个专会搞怪的男孩总能表演出让人惊讶得张大嘴巴